La educación como fenómeno social y en la sociedad del siglo XXI, discurre por la caracterización de constantes cambios de acuerdo a los
avances de la ciencia y la tecnología educativa. Antecedente que hace imperiosa la necesidad de adecuación del currículo vigente a los
cambios coyunturales, sociales, académicos e institucionales, escuchando las percepciones de actores educativos, entidades matrices del
Magisterio Nacional, organizaciones sindicales y sectores sociales…
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